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代間關係‧需要尊重與體諒

撰文／鍾碧芳 諮詢／輔仁大學民生學院兒童與家庭學系教授利翠珊

與長輩一同教孩子很難？

人說「家有一老如有一寶」，但當這個寶因為不同的時代背景和教養理念，而與自己出現差異時，身為父母的你，該怎麼辦？是依照自己的方式教孩子？還是誠心接受長輩指導？或是根本相互仇視？教育孩子需要溝通與相互尊重，才能以身作則，養出真正的好孩子。

祖父母在孩子成長的路上，總是扮演含飴弄孫的角色，一旦肩負起孩子的保母角色時，就容易與現代父母的教養理念產生代溝。其實每個人都有獨特的經驗與溝通方式，想要達到教養的共識，確實不太容易。

輔仁大學民生學院兒童與家庭學系教授利翠珊表示，上一代的成長背景畢竟與新世代的父母有很大差異，對於孫字輩的孩子，也傾向以他們過去照顧自己小孩的方式在帶養孩子，育兒知識偏重情感，較少像時下新一代的父母，容易接收、吸取新教養理念的薰陶。

【什麼是代間關係？】
代間（between generations）關係是指在家庭的結構中，包含了兩代以上的親子關係，如祖孫3代的關係。


傳遞正確的價值觀
問題：無法認同長輩的教養方式，事後要如何教孩子。
觀念：不否認他人‧只傳遞正確的價值觀。

天下的父母都是為了孩子好，但很少人捫心自問，自己對孩子所做的一切或對孩子的要求，都一定是好的嗎？還是只是想完成自己未完成的成就或心願？利翠珊認為，尊重是家人間相處最重要的一環，且與家人的互動千萬不要複雜化，一定記得要「單純化」，也就是說，當父母發現長輩的教育方法與自己有差異，看不慣又說不通時，也不用在當面就給予指責，或在事後跟孩子說「阿公阿嬤這樣說是不對的」，只要跟孩子說，自己覺得正確的方式是什麼就夠了，「直接把價值觀傳遞給孩子，而不要先打別人一巴掌，把問題複雜化」。

至於該如何讓孩子了解父母的本意與價值觀何在，就在於教養技巧與溝通方式的不同，利翠珊說，不論如何，在心態上千萬不要否定別人，這就是對旁人最基本的尊重。從孩子的角度來看，當父母與長輩的說法不同時，有時讓他自己思考，並做選擇，也等於把阻力變成了助力，「每一件事有許多不同的觀點，可以順勢啟發孩子的多元智慧」，也是啟發他認知發展的好時機。

育兒行為‧站在對方立場想
問題：婆婆的育兒方法跟現代育兒觀有很大的差別。
觀念：試著站在對方的角度想事情。

橫跨半個世紀的兩個世代間，必定會因為彼此的年齡、成長背景、環境，甚至所受的教育程度等的不同，在行為方式、生活態度與價值觀念上有著不同的差異，即使是親生的父母，也都容易出現教養下一代不同的想法與觀念，更何況是與自己生長背景完全沒交集的配偶雙親，更是容易在教養時意見分歧。

利翠珊認為，祖父母輩對孫子會有較多的情感與期望，這與一般聘請的保母不同，基本上都是為了孩子好，不致出現傷害孩子的事情。因此，在彼此出現教養意見不一致時，首先要先了解對方的背景與想法，是否從對孩子有利的角度出發，先了解原因，再去對彼此意見不同的地方做回應，排除自以為上一輩的惡意想法，再進行接下來的溝通較佳。

讓孩子學習不同的互動模式
問題：長輩老是喜歡用威嚇的方式教孩子。
觀念：提早讓孩子學習與不同人互動也未嘗不可。

有些長輩喜歡用威脅、恫嚇的方式教育孩子，會讓喜歡用民主開放教育孩子的新世代父母覺得擔心「每天處於威脅的情境下生活，會讓孩子日後產生不良影響」。利翠珊表示，從教育的研究上來看，並沒有顯著的報告顯示，威權型的教養方式與民主式的教養法，兩者對孩子的未來成就會有多大的不同，往另一個方面想，即使父母願意用民主的教育方式或新世代的教養觀念養育下一代，也無法讓孩子永遠被保護在這樣的教育環境中，因為一旦出了家庭、父母的保護網，進入幼稚園或學校教育時，就可能遇到會用與自己不同教育方法的老師。因此，他認為，換個角度想，提早遇到教育理念不同的長輩或配偶，反而可以當做是對孩子另一個行前訓練，好讓他了解「在社會化中，每個人都會用不同的方式跟人互動，只要不離譜就好」。

不過，如果父母先把孩子的成長路劃分成大小目標後，就比較能清楚了解教養的過程中，有哪些事需要堅持？哪些事又必須妥協？利翠珊表示，對於願意主動吸收教養新知的父母，能夠用好的教育知識教養自己的孩子固然很好，但這只是父母自己對孩子的教養觀念，身為父母，也只能做到幫孩子解決家庭內會遇到的環境問題，實在很難要求全世界的人都要用自認最好的專家那一套來教育孩子，她強調「凡事不要覺得非要什麼不可，或非一定要怎麼做才行」，反而是後續的機會教育比較重要。

認真想想該給孩子何種未來
問題：當權威控制型的阿?遇上民主開放型的媽媽。
觀念：先設定孩子成長的大目標。

時代的進步與教育水準的提高，讓現代父母有更多吸取教養新知與專業的機會，但在過去的時代中，長輩在家庭，慣於利用自己舊式的方式教育孩子，因此，遇到「凡事總是以為自己就是對的」的長輩，很難用新的教養理論或照護方式做溝通，利翠珊說，在父系家庭背景長輩的觀念中，總覺得自己是權威的、是對的，她建議父母不妨採取的策略是，先設定孩子未來之路的大目標，如果大目標是「希望孩子健健康康、快樂的成長」，其實對於在生活中的許多細枝末節，是可以妥協與忽略的，當然，並不包含會危及孩子的生命或健康的處理方式。

溝通貴在傾聽
問題：遇到超難溝通的長輩，該怎麼辦？
觀念：溝通首在傾聽。

當與上一輩產生育兒問題時，最重要的就是情緒的控制，千萬不要在孩子的面前起爭執或衝突，利翠珊說，很多溝通的功課，在平日就應逐漸累積的，而不是等到發生某件事或問題時，再來想辦法解決，不論是教養方式或彼此對孩子的期望等，都應該在平日就要不斷地多做溝通，此外，當爭執一旦出現時，情緒的控制很重要。

要當面指責對方有教養上的偏差，是相當不聰明的做法，因為只要一起頭，雙方的感情就會出現裂痕，往後想再溝通就更難了。利翠珊表示，遇到爭執點，應該是先思考對方為什麼會說這樣的話，先想想這些話的背後意義，然後適當地表達自己的想法，並不需要藉著批評別人來證明自己的想法。而當對方有不理性的情緒反應時時，現場的第一個反應則是學會情緒控制，等事情過後，再來深入溝通。

需隨時隨地溝通
問題：配偶的立場不一，讓媽媽難做。
觀念：平日就應對育兒觀念多做溝通。

與上一代的教養分歧，常常出現在婆媳之間，有時，父親的角色就顯得相當重要，不過，如果夫妻雙方在平日都沒有對彼此的育兒觀念多做溝通，一旦遇到問題，實在無法要求對方能幫自己做些什麼。

利翠珊說，夫妻間如果希望能有相同的教養理念，一定要在平日間就該多做溝通，如果沒有回到原本的溝通脈絡中，很難要求別人，唯有夫妻雙方先達成共識，才是最重要的關鍵。

避免「三角化關係」
問題：在孩子面前與婆婆出現相反意見。
觀念：不要讓場面出現「三角化關係」。

不論是全職媽媽或假日媽媽，當與長輩共同代養小孩時，最容易出現雙方對孩子的限制問題，只要出現三角關係，利翠珊表示，就容易讓孩子出現鑽漏洞的機會，因此要避免形成「聯盟關係」。在家人互動中，凡事最好單純化，不要主動介入，即使要介入，也是在事後，最好是讓雙方解決各自的問題，等到事後，再對孩子做說明。

兩代的文化背景不同，教養觀念也很難一致，但這都是正常的，如果遇到觀念、態度實在相差太多的長輩，又無法在短時間內做改變時，利翠珊建議，只能儘量在平日就多做溝通，拉近彼此的思想距離，一旦遇到不一致時，也避免在孩子的面前出現爭執或撕破臉的狀況。